Педагогическая концепция




Скачать 367.98 Kb.
НазваниеПедагогическая концепция
страница5/5
Дата04.11.2012
Размер367.98 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5
Характеристика Юшки с опорой на художественные приёмы:

1) портрет (цитата) стр.237-238 учебника

2) поведение (цитаты выборочные) стр.238-239

3) оценка других персонаже й стр.239

4) речь (монолог, диалог)

( ответ детям ) стр.239

( ответ дочери кузнеца) стр.240

( ответ прохожему) стр.242 – первый раз в жизни «осерчал» Юшка.

- эмоциональное состояние, интонация, словоупотребление, синтаксис,

место диалога в сюжете.

5) авторская характеристика

«болезнь уже давно мучила его»

«грудная болезнь истощала его»

«от кротости Юшки и др.»

6) пейзаж (прочитать) стр. 241

«наедине с природой Юшка не скрывал своей любви к живым существам».

7) поступок (каждый год на месяц уходил Юшка из города )

самопожертвование – только в конце рассказа узнаём, куда ходил Юшка и зачем

(ради приёмной дочери)

- Почему проститься с Юшкой пришли и старые и малые «весь народ, который

знал Юшку?».

VI. Ученикам предлагается послушать цитаты из Евангелия .

(Нагорная проповедь Иисуса Христа)

- «Золотое правило»

- «Возлюби ближнего своего»

- К кому из героев рассказа можно отнести эти слова? А лично к каждому из нас

обращены эти слова? Какие бы слова можно было взять в качестве темы урока?

(Возлюби ближнего своего).

VII. Работа по группам . Задание: ребятам выдаются карточки с афоризмами на

нравственную проблематику, в которых пропущены слова, нужно вставить по

смыслу слова, чтобы получилась логическая завершённость высказывания.

« По-настоящему велик тот человек, у которого .....»(великая душа).

«Только ею, только ..... держится и движется жизнь»(любовью).

Подберите два синонима, которые начинаются с приставки со – к слову

сочувствовать (сопереживать, сострадать).

Вставьте пропущенное слово и ответьте, что проявляла Даша к животным?

У Даши было..... сердце – она кормила всех бездомных кошек и собак.

(доброе, милосердие).

VIII. Выстраиваем схему взаимоотношений героев рассказа. (к пункту IV- 2)

Предварительно учитель обращает внимание учащихся на эпизод, в котором

появляется приёмная дочь Юшки. (заполняется 3 часть схемы «приёмная дочь

Юшки» - уважение, сострадание, милосердие…)

- Какова роль последнего эпизода рассказа?

- Как приёмная дочь Юшки называла его (Ефим Дмитриевич). Кем был для неё

Юшка? Как она к нему относилась? Почему?

- Почему именно этим эпизодом заканчивает автор свой рассказ? (Юшка свою

любовь передал приёмной дочери : его внимание ,забота, теплота отозвались

в её сердце любовью, уважением, состраданием, милосердием, великодушием.

Обращение к теме урока.

- У кого из героев рассказа было «слепое сердце»?

- Почему у жителей города было «слепое сердце»?

( сердце с детства не умело и не научилось жалеть, любить, сострадать,

потому что оно у взрослого человека было слепым, т.е. лишённым любви и

милосердия).

IX. Итог. Прочитать эпизод из рассказа А.Платонова «Неизвестный цветок».

- Похожи ли неизвестный цветок и Юшка?

- Какие чувства вызывают у вас герои рассказа А.Платонова?

- О чем вас заставил задуматься рассказ «Юшка»?

- Что объединяет рассказ Л.Андреева «Кусака» и рассказ А.Платонова «Юшка»?

( проблема: отношение человека ко всему живому на земле определяет уровень

его духовности. Равнодушие, жестокость по отношению к природе (а человек-

часть природы) – это прямой путь к бездуховности.

- Обращение к портрету А.Платонова.

Смотрит на нас писатель проникающим в самую глубь нашего сердца взглядом

и как- будто спрашивает: Какой ты, человек? Как ты живёшь в этом мире?

Какое у тебя сердце?

- Обращение к эпиграфу урока: к кому из героев рассказа можно отнести эти

слова, а к каждому из нас?

X. Выставка книг. Ребята, предлагаю прочитать вам очень интересные книги о

Взаимоотношениях человека с природой. Надеюсь, что в этих произведениях

вы найдёте ответы на многие вопросы.


XI. Домашнее задание. (на выбор )

1. Написать отзыв на рассказ «Юшка».

2. Устный рассказ на тему «Случай, который вызвал во мне сострадание».

3. Эссе на тему «Как я понимаю слово милосердие»?





1   2   3   4   5

Разместите кнопку на своём сайте:
Рефераты


База данных защищена авторским правом ©referat.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Школьные рефераты
Главная страница