Урока. Тема урока




Скачать 267.18 Kb.
НазваниеУрока. Тема урока
страница1/3
Дата25.09.2012
Размер267.18 Kb.
ТипУрок
  1   2   3

№ урока.

Тема урока.

Дата проведения

Повторение.

Новые понятия.

Оборудование.

Дом. задание.


1.

1 четверть.

Введение.




Знакомство с учебником, роль книги в жизни человека и общества.

Книга и ее компоненты, создатели книги.

Учебник литературы, литературоведческие словари и справочники.





Раздел 1: Славянские мифы.


Триединая задача: 1) Раскрыть содержание понятий «миф», «мифология», показать активное влияние

мифов на последующую культуру человечества.

2) Познакомить с особенностями славянской мифологии. Дать представление о космогонических мифах.

3) Воспитывать уважение к народной мудрости.


2.

Мифы и мифология.




Напоминание о римских богах.

Миф, мифология, виды мифов.

Сборники мифов, мифологический словарь.

План рассказа по теме «Что такое миф».

3.

Славянские мифы.




Славянская мифология.

Славянские божества, пантеон богов. Мировое древо.

Изображение Мирового древа и устройство Вселенной.

Иллюстрации к прочитанным книгам.


Раздел 2 : Устное народное творчество.


Триединая задача: 1) Познакомить учащихся с понятием «фольклор» и его жанрами.

2) Углубление понятий о малых жанрах фольклора, о их особенностях и

изобразительных средствах.

3)Воспитывать эстетический вкус.


4.


Фольклор. Фольклорные жанры.





Известные произведения фольклора.


Фольклористика.

Жанры фольклора.


Игровое поле. Карточки к игре «Лото».


Задание для карточек «Лото».

5.

Русские народные сказки.




Любимые сказочные герои.

Сказка, сказочник, собиратель сказок.

Репродукции картин В. Васнецова, И. Билибина к русским народным сказкам.

Пересказ стр. 12.

6.

Особенности и элементы народных сказок.




Виды сказок.

Эпитеты, присказка, зачин, концовка, повторы.

Иллюстрации к народным сказкам.

Выучить элементы сказок.

7.

Волшебная сказка «Царевна-лягушка».




Повторение сведений о народной сказке.

Углубление понятий о волшебной сказке.

Иллюстрации к сказке.

Индивидуаль-ные задания, пересказ эпизодов.

8.

Герои. Народные идеалы в сказке.




Составление диафильма.







Ответить на вопросы (письменно).

9.

Сказка «Иван Царевич и Чудо-Юдо». Жанр сказки.




Составление плана сказки.

Героическая сказка.

Репродукция картины В.Васнецова «Бой Ивана Царевича с трехглавым змеем».

Пересказ (Инд. задание).

10.

Пересказ сказки «Иван Царевич и Чудо-Юдо».




Развитие действия сказки.

Гипербола – преувеличение.

Иллюстрации к сказке.

Сочинение о любимом сказочном герое.

11.

Обобщение темы «Устное народное творчество».




Тестовые задания.




Индивидуальный тестовый материал.

Стр. 36. Ответить на вопросы 1-4.

12.

Из рассказов о сказочниках.




Сказочник, сказитель, бахарь.

Известные сказители России.

Отрывки из книги «Фольклор и литература».

Стр. 38. Зад. №4 .


Раздел 3 : Из древнерусской литературы.


Триединая задача: 1) Познакомить учащихся с обстоятельствами возникновения древнерусской литературы.

2) Сформировать у учашихся понятие, что знакомство с историей – осознание себя звеном в цепи поколений.

3)Воспитывать умение логически мыслить.



13.

Общее представление о древнерусской литературе.




Основные темы древнерусской литературы.

Авторский, анонимный.

Библиотечка книг.

Стр. 39.

Пересказ.

14.

Русское летописание




Возникновение летописей.

Летопись, устаревшие слова.

Иллюстрации.

Стр. 39. Ответить на вопросы №1,2.

15.

«Подвиг отрока-киевлянина»… Отрывок из «Повести временных лет».




Монолог Пимена из трагедии

А.С. Пушкина «Борис Годунов».

Печенеги, воевода, лыбедь, ладья.

Иллюстрации к повести.

Стр. 43. (2).

16.

М.В. Ломоносов.




Обсуждение эпиграфа к уроку.

Ритор, механик, минералы, астроном, очаг, весьма, слыл.

Книги Ломоносова, репродукции, портрет Ломоносова.

Стр. 46. (2).

17.

Роды и жанры литературы.







Эпос, лирика, драма.

Таблица «Роды и жанры литературы».

Выучить определения.

18.

Русские басни.




Викторина по знакомым басням.

Устаревшие слова и слова, определяюшие человеческие досто-инства и недостатки.

Иллюстрации к басням И.А Крылова.

Биографию И.А. Крылова.

19.

Басни И. А. Крылова.




Истоки басенного жанра.

Аллегория, мораль, басенный стих.

Выставка книг «Басни И. А. Крылова».

Выучить басню (наизусть).

20.

Жанр басни в мировой литературе.




Знаменитые баснописцы. Эзоп, Лафонтен.

Переводы, заимствованные сюжеты.

Басни разных авторов.

Сочинение собственной басни.

21.

В.А. Жуковский.




Детство, начало творчества.

Жуковский – сказочник.

Портрет В.А. Жуковского.

Краткий рассказ о поэте.

22.

«Спящая царевна».




История создания сказки.

Авторская и народная сказки (сходства и различия).

Иллюстрации к сказке.

Отрывок сказки

(наизусть).

23.

Внеклассное чтение.

В.А. Жуковский «Кубок».




Благородство и жестокость.

История создания баллады.

Иллюстрации к балладе.

Выразительное чтение .

24.

А. С. Пушкин. Пролог к «Руслану и Людмиле».




Краткий рассказ о жизни поэта.

Лукоморье, неведомый, витязь, чредой, пленяет, чахнуть.

Альбом «А.С. Пушкин».

Пролог.

(Наизусть).

25.

2 четверть.

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».




История рождения сюжета сказки.

Анализ лексики сказки.

Иллюстрации Е. Пашкова, Т. Мавриной.

Выд. основные части сказки.

26.

Противостояние добрых и злых сил в сказке.




Характеристика центральных образов.

Сравнительная характеристика образов.

Иллюстрации к сказке.

Обращение Елисея…(наи-зусть), на выбор

27.

Сопоставление «Сказки о мертвой царевне…» Пушкина с народной сказкой.




Выраз. чтение обращения Елисея к силам природы.

Сходство и различие литературной сказки и народной.

Строки литературных сказок и народных. (для сравнения).

Сочинение

«История сказочного героя».

28.

Стихотворная и прозаическая речь.




Рифма, ритм, строка.

Закрепление представлений.

Таблица.

Текст сказки Носова «Незнайка».

Сочинить Буримэ.

29.

Русская литературная сказка.




Сказка литературная и народная.

Отзыв. (закрепление понятия).

Тексты сказок.

Отзыв на литературную сказку.

30.

31.

Внеклассное чтение.

В.А.Жуковский

Сказка «Три пояса».




Отличие народной сказки от литературной.

Самостоятельное чтение.

Иллюстрации к сказке.

Стр. 99.

Ответить на вопрос № 3 .

32-

34.

Внеклассное чтение.

Погорельский «Черная курица или Подземные жители».




Что сближает литературную сказку и народную.

Самостоятельное чтение.

Иллюстрации к сказке.

Отзыв на сказку.

35.

М. Ю. Лермонтов «Бородино».




Краткая биография М. Ю. Лермонтова.

Патриотический пафос стихотворения.

Репродукции картин Заболотского «Старый солдат».

Цитатный план эпизодов Бородинского сражения.

36.

«Бородино»-историческая основа стихотворения.




Анализ сцены Бородинского сражения.

Сравнение, гипербола, эпитет.

Восприятие сражения молодым солдатом.

Иллюстрации к стихотворению.

Отрывок на выбор (наизусть).

37.

Развитие речи.

Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова.




Подбор материала к сочинению.

Тест.

Иллюстрации.

Сочинение по заданной теме.

38.

Н.В. Гоголь.






Рассказ о писателе (детство, годы учения, начало литературной деятельности).

Ирония, гротеск.

Материалы из альбома-выставки «Н.В. Гоголь».

Биографию Н.В.Гоголя.

39.

Н.В. Гоголь. «Заколдованное место».




Беседа по сюжету повести.

Предания, былички, легенды.

Иллюстрации к повести художника М. Клодта.

Сюжет своего «заколд. места».

40.

Н.А. Некрасов.

«На Волге».




Рассказ о поэте (детство и начало литературной деятельности).

Потрясение, негодование, непонимание.

Репродукция картины И.Репина «Бурлаки на Волге».

Стр. 167.

Ответить на вопрос №4.(п)

41.

«Мороз, Красный нос», отрывок из поэмы – «Есть женщины в русских селеньях».




Поэтический образ русской женщины.

Эпитеты

(развитие представлений).

Иллюстрации к поэме.

Отрывок из поэмы

(наизусть).

42.

И.С. Тургенев

«Муму».




Заочное путешествие в Спасское-Лутовиново.

Аннибалова клятва, дворовые, челядь.

Фотографии усадьбы Тургенева.

Перечитать рас-

каз, подготовиться к беседе.

43.

Урок-беседа

«Высоты прозрения».




Анализ рассказа.

Степенный, надменный, кичливый.

Иллюстрации к рассказу.

Чтение диалогов по ролям.

44.

Герасим и его окружение.




Беседа «Новые герои рассказа».

Нравственное превосходство, независимость.

Иллюстрации к рассказу.

Пересказ эпизодов (инд. задание).

45.

Герасим и Муму.

Счастливый год.




Беседа по тексту рассказа.

Приживалки, холоп, лакей, дворецкий.




Дочитать рассказ до конца.

46.

Развитие речи.

Сочинение «Почему Тургенев изменил финал реальной истории?».










Текст рассказа Тургенева

«Муму».




47.

3 четверть.

Л.Н. Толстой

«Кавказский пленник».




Беседа по материалам учебника.

Идея , сюжет, рассказ.

Фотографии Л.Н. Толстого и его семьи в Ясной поляне.

Выбрать эпизоды для сопоставления гл. героев.

48.

Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы.




Бессмысленность и жестокость национальной вражды.

Сравнение (развитие понятия).

Иллюстрации художника А. Иткина.

Ответить на вопрос «В чем разница в поведении героев?»

49.

Развитие речи . «Жилин и Костылин – две судьбы».




Сравнение характеров герое.

Работа над планом сочинения.




Сочинение на заданную тему.
  1   2   3

Разместите кнопку на своём сайте:
Рефераты


База данных защищена авторским правом ©referat.znate.ru 2014
обратиться к администрации
Школьные рефераты
Главная страница